實體課程-國中會考作文國文班八年級

國中八年級會考作文國文

適合八年級學生
  • 會考國文班 會考作文班
詳細資訊
國中會考作文國文班
 
國中班開設時間及班別
 
✅週六晚上6:30-9:00
週週國文,無作文。
每堂2.5小時。
學費一期10堂課9000元
 
 
✅週日早上10:00-12:00
一週作文、一週國文
每堂2小時
學費一期10堂課8000元。

週日下午1:30-4:00
一週作文、一週國國文
每堂2.5小時
學費一期10堂9000元
 


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https://a365.itraining.tw


會考作文課程一律由陳安如老師親自指導授課,
會考國文課程則由班內合作多年,專職國文教學的國文師資群負責授課。
每堂國文課內容除了包含講解國學概念、考試技巧訓練及考題題型分析,
更結合重要課文彚整,讓學生能掌握考題趨勢,除厚植國學基礎,
並因應108課綱調整,
將加重閱讀理解課程比例及解題技巧之訓練。


陳安如老師的高分會考作文書,可點選博客來網路書店購買
https://www.ilovebyebye.com/article_detail/31.htm


陳安如老師的小學生寫日記技巧課
https://www.books.com.tw/products/0010785585?sloc=main
陳安如老師的老師的實境作文課

https://www.books.com.tw/products/0010937047?sloc=main
陳安如閃亮金句寫作課:讓我們從小學生的視界望向世界
https://www.books.com.tw/products/0010906842?sloc=main
陳安如的作文船長日誌:乘著寫作號一探究竟--小水手們快上船吧
https://www.books.com.tw/products/0010917923?sloc=main
陳安如的情境引導作文班(目前重新再版暫時買不到)
https://www.books.com.tw/products/0010589665?sloc=main



作文課程介紹:        
國中生的作文若是貧乏、單薄,
乃因詞彙太少及缺乏情感

我們的課程能夠
讓忙碌的國中生不用花大量時間閱讀,

就能寫出豐富語彙,
在會考作文中拿下高分。

我們採取情境式教學法,
以會考寫作為方向,
不僅教授會考寫作考試技巧,

更讓孩子將自身生命經驗化為真實文字,
除了思考觀點新穎、見解不凡之外,
最強調的即是能將自身情感融入文章,
寫出一篇富有「生命厚度」的文章,
於筆尖流露出豐厚的思維以及文字表達能力,
在會考寫作中,寫下最璀璨的一頁!
我們的寫作課程,
不強調形式化的教學公式,

除了生活化的主題課程
如:幸福的滋味、閱讀為我開了一扇窗、
第一次我自己做決定等等,
我們更安排了主題式的深度課程,
如:旅行,課堂外的老師、
生命裡的光、聽地球的聲音等等課程,
擴大孩子的思維、開啟孩子的視野,
讓孩子除了能寫出「美麗」的文字,
更能在筆尖中流露出豐厚廣闊的觀點。
另外,我們的會考國文課程
與會考寫作課程隔週上課,


關於會考國文課程介紹
強化學子會考國文的國學常識,
國學課程以會考方向為目標,
加強國學概念,深化思考,

我們的會考國文課程與會考作文課程是採隔週上課方式:
一週會考國文課、一週會考作文課。
每一堂課兩個小時,會考作文課程一律由陳安如老師親自指導授課,
會考國文課程則由班內合作多年,專職國文教學的國文師資群負責授課。
每堂國文課內容除了包含講解國學概念、考試技巧訓練及考題題型分析,
更結合重要課文彚整,讓學生能掌握考題趨勢,除厚植國學基礎,
並因應108課綱調整,今年起將加重閱讀理解課程比例及解題技巧之訓練,


掌握會考國文游刃有餘。
我們的課程活潑生動,
全憑老師教學經驗豐富,

能使課程精彩不枯燥。
我們的國中會考寫作班中
不會有任何的遊戲活動,

與國小低中高年級教學法完全不同。         
 


 
國中會考寫作/會考國文班
教學目標

我們採情境式教學法進行作文教學,
用最的課程,
讓孩子從最生活化的角度,
深入思考,體驗美學,
理解作文,不過就是將生活大小事,

的文字呈現!
 

教學方向:
1. 考試取向與創意啟發並重,
不但培養學生應付會考作文考試的能力,
更透過生動活潑的教學,
使得學生喜愛為文創作,
讓作文不再成為一件苦差事。


2. 精研會考作文考試的出題取向,
讓學生適應、熟悉會考作文題目之題型,
在考場上得心應手。


3. 逐步培養學生「審題」、「立意」、
「布局」等作文能力,不讓學生虛耗時間摸索,
而以積極的態度去引導學生正確的寫作方式。


4. 配合會考作文考試的需求,
訓練學生在有限時間內,
切合題旨,寫出最精華的內容。


5. 增進學生遣詞造句之基本功力,
並且增加文章的美感與深度。


6. 針對個別學生,
依據其程度不同,分別細心輔導,
對於學生易犯的問題加強叮嚀。