沒有觀察的能力，就無法激盪出創意。
沒有創意的開發，就沒有獨特的思考內容。
沒有思考的觸發，就沒有美的涵養。
沒有美學的積累，就失去文章裡動人的光芒。
陳安如，國立台北教育大學藝術教育研究所肄業、中文系畢。
擁有十多年作文教學經驗，文學及藝術的教學背景，
採用獨創的「情境式作文」引導，
讓孩子在愉悅的情境中學會獨立思考，
並書寫出豐富的心靈視野，教授過萬名以上學生。
指導學生參加國語文比賽屢獲佳績，占據各大國語文競賽前三名！
創辦的陳安如作文國文班，
十多年來學生須繳費排候補一年以上才能排到名額入班，
每年候補人數破千名。
寒假暑假營隊年年爆滿，
每年寒暑假皆有海外生專程來上作文課！
接受過未來Family專訪作文、TVBS新聞台作文專訪、
東森新聞、中天新聞、中視、八大新聞、教育電台、廣播節目專訪，
亦擔任過公視一字千金節目評審。
2021年7月成立「陳安如作文線上教學公司」，學生遍及海內外數千人。
著有《陳安如老師的作文實境課》、《陳安如的情境引導作文班》、《陳安如的會考高分作文》、《陳安如的小學生寫日記技巧課》、《陳安如閃亮金句寫作課》、《陳安如的作文船長日誌--乘著寫作發現號一探究竟》等書。
陳安如的官方Line ID：@chen_writing
陳安如的雲端線上課程平台：https://a365.itraining.tw
陳安如作文官方網站：http://www.ilovebyebye.com
近期受訪連結
陳安如老師接受未來family專訪報導-如何在家中輔導孩子寫作
陳安如老師接受未來family專訪報導-會考作文這樣寫，穩拿滿級分
新增受訪資訊
未來Family週刊-搶救作文大作戰-陳安如老師受訪內容
內有陳安如老師受訪內容：
「封面故事一」要讓孩子寫出精采的作文，先喚起他們的想像力；作文名師教你掌握6個關鍵，降低爸媽教作文的痛苦。
「封面故事三」國中會考作文如何得高分？掌握5個作文技巧，中文歌詞和韓劇也能變寫作素材。
歷年經歷
2016至今，專注於編寫新書、教案中、接受親子天下採訪報導、未來Family作文相關系列採訪報導......
2015年陳安如老師應邀至【北市金華國中家長會】舉辦作文講座
2015年陳安如老師擔任【公視節目--一字千金】評審
2014年陳安如老師接受【台視新聞】專題報導採訪【互動式作文課程】
2014年陳安如老師接受【全國教育電台】節目【教育百分百】專訪會考作文--如何拿高分
2014年陳安如老師接受【中天新聞】採訪會考作文
2014年陳安如老師接受【TVBS新聞】採訪會考作文
2014年陳安如老師接受平面雜誌採訪〈最有效率的時間管理術〉
2014年陳安如老師應邀至【全國教育電台】節目《教育百分百》談會考作文
2014年陳安如老師上《Pchome名人聊天室》接受專訪會考作文
2013年陳安如老師受邀至中天新聞與上海東方衛視連播《雙城記》錄影
2014年陳安如老師接受【警廣宜蘭台-惠玉時間】專訪會考作文
2013年陳安如老師上《Bravo廣播電台》接受專訪情境式作文教學
2013年陳安如老師接受台視新聞/中視新聞採訪
2012年陳安如老師二度獲邀至民族國中為國三生舉辦基測作文講座
2011年陳安如老師接受東森新聞採訪
2011年陳安如老師應邀至扶輪社演講作文與生活
2009年陳安如老師應南一書局邀約至新泰國中舉辦兩場基測作文講座
2009年陳安如老師應邀上台視綜藝大哥大擔任解說老師
給家長的一封信
陳安如作文班的教學風格不僅僅活潑有趣，
我們更強調與孩子間的互動。
在教學時，我們不僅將艱澀難懂的各類修辭
及令孩子恐懼的國語文引導得淺顯易懂，
我們更深入帶領孩子去探索各種文學類型，
諸如：寓言體材、小說、散文、詩、歌詞創作，
以及中國傳統文學、民間文學等等。
更重要的是，我們注重每一位孩子的個體性，
我們相信每一位孩子都是獨特的瑰寶，
他的內在有太多的潛力值得開發。
我們的作文課不是一貫式的給予，
我們更深知尊重與包容。
在孩子成長學習的過程中，
思想的發展有無限的可能，
對於好的創意，需要我們從旁鼓勵；
但對於一些可能的偏差，
也需要我們時時以愛心來輔導。
而除了言語的溝通，從作文的字裡行間裡，
更可以細細揣摩孩子的想法。
為了暸解每位孩子的個別差異，
我們針對每位孩子投注心力，
加以適時的引導，並灌注心靈美感，
是我們不斷努力的目標。
這些年來，
陳安如作文班一直受到許多家長的支持與鼓勵，
不斷地給予最直接的支持，
每次看到住在附近的家長或遠從大直、天母、內湖......，
甚至更遠的桃園、新竹、台中、台東
甚至年年從世界各地回來上課的家長
(謝謝您們一路陪伴我們成長)，
臉上總掛著笑容的把孩子送來，
心中除了感謝，也有滿滿的感動；
很感謝這麼多可親又可愛的家長孩子們，
台北多雨，但您們卻仍風雨無阻的到課，
每一次上課時所獲得的熱烈回應，
是我們不斷求新求變的動力！
期盼每一顆種子在陳安如作文班
都能綻放出最美的花朵；
也期待每一顆心，
都能張開希望的翅膀，飛往自己想到的地方！
來自家長們的口碑推薦&見證
學習中有快樂伴隨，怎麼會排斥學習？陳安如老師教學平易近人，
孩子們在談笑間寫出驚人之作，愉悅體驗寫作之美。——白佩玉（吉品無毒蝦創辦人）
情境式的修辭引導教法，讓孩子不再畏懼寫作！
老師精心的自編教材與教學，充分表現在孩子寫作能力與技巧學習上的進步！
教學活潑與用心更是值得見證推薦。——子翔媽媽（台灣大學行政秘書）
老師活潑的教法讓家愷可以無壓力的學習寫作的技巧，
並在寫作上增加許多信心與經驗。——家愷媽媽（王惠珍拼布手作負責人）
啟發孩子的創造力、想像力，讓生活中充滿作文，
陳安如老師拋開傳統示範，讓孩子愛上作文並強化文字的表達技巧。——宥蘋媽媽
書寧在陳安如老師以輕鬆的教學理念及開心趣味引導下，
短短一年中，她的寫作像魔法般突飛猛進，文思泉湧的創作，讓我們嘖嘖稱奇！——書寧媽媽
陳老師以生動、活潑及有趣的方式，引導孩子多面向的思考及留意周遭事物，
將它融入作文中，也讓作文課變得多采多姿了！——鄒佑昕（外商公司人資協理）
陳安如老師非常善於啟發小朋友的想像力，我的孩子原本就愛閱讀，
但寫文章平淡無奇。經過老師引導，孩子文句充滿童趣和豐富的感情，
且在學校樂於寫各樣心得式的學習單，真的很開心。——朝恩媽媽（國小教師）
認識陳老師，您一定會折服於她教學的熱忱！
她能啟發思考，給文字注入生命力，
讓孩子興味盎然的寫下令人擊掌的作品！——姚瓔芬（金融業）
姊弟倆週末下午都在活潑有趣的作文課度過，
無形中強化了觀察力和表達的自信，日記也不再瑣碎記流水帳。
姊姊還因此對文學產生濃厚的興趣，期望未來能成為作家呢！——林慧姬（台大醫院感控護理師）
猶記小學三年級時的哲瑋第一次上安如老師的課時就愛上作文，
經過多年不間斷的練習，
寫作成為他最值得驕傲也是一項可以帶著走的能力。
我想這應該是他學習生涯中最成功的投資！——郭美枝（國小老師）