常見問題

誰說學習一定要嚴肅又無聊，
才能「學習有成效」？
      
我們的課程確實是在快樂的氣氛中進行的，
無論國中或國小皆是如此。
                
但是，學習本身就應該是有趣的，
端看老師是否有能力將
學習內容生活化、趣味化；
同樣的知識，
可以講解得讓孩子昏昏欲睡，痛苦無聊，
也可以讓孩子學習得津津有味，
不需背誦即可記憶。
      
試問：您要孩子用哪種方式學習？
兩者之間的差別，
只在於老師是否願意花心思及時間，
讓課程生動活潑罷了！
在我們的課堂上，
我們強調思考，
強調主動學習，
利用趣味性的課程，
激發孩子主動思考的能力。
藉由情境式的引導，
讓孩子的思考觀點廣闊，
思考內容有深度，
而這一切，
需要老師願意花大量的時間製作教案、
投入心血才有辦法做到，
我們願意，而且，我們做到了！
否則，
為什麼有這麼多的家長，帶孩子來上課，
一上就是八年？
歡迎您看看我們孩子的作品集，
您會找到答案，
您所看到的作文，
幾乎都是孩子在50分鐘內完成的。
      
國小班的孩子寫作生命力盎然，
沒有人拿著棍子鞭策他們，
他們需要的是老師的讚美、父母的肯定，
強烈的榮譽感讓他們願意往前進！
      
國中班的孩子寫作充滿美感與深度，
我們不教寫作公式，
我們
教方法、教思考、
教孩子看世界的眼光，
教孩子擁抱生命、享受生活，
而您所看到的作品，
都是他們聆聽生命的聲音，
紀錄生命的痕跡。
 

我們並未使用或購買坊間
出版社所出版的「教材」，
而是採老師的「自編講義」，
因為吸引孩子帶著高度興趣來上課，
以及真正教出寫作能力的，
是情境式作文的課程引導，
而非所謂的「講義」可涵蓋。
少數家長堅持作文課
應有「出版社」所出的教材，
才能使他們感到「安心」，
然而，白紙黑字外的教學內容，
才是我們課程的精華。
(注意喔！只要是寫作課程，
無論是國中會考作文
或是國小作文課程，
每一堂寫作課都是由陳安如老師
親自授課的喔！
除了團體進行情境式的引導之外，
每當孩子寫完作文，
陳安如老師還會親自指導每一個孩子喔！)

國中會考國文作文班
上課方式：
一週會考國文課、一週會考作文課。
每一堂課兩個小時，會考作文課程一律由陳安如老師親自指導授課，
會考國文課程則由班內合作多年，專職國文教學的國文師資群負責授課。
每堂國文課內容除了包含講解國學概念、考試技巧訓練及考題題型分析，
更結合重要課文彚整，讓學生能掌握考題趨勢，除厚植國學基礎，
並因應108課綱調整，今年起將加重閱讀理解課程比例及解題技巧之訓練，
讓學生能在段考及會考之中得到好成績！

我們的國中會考作文，課程引導活潑不枯燥，教學有趣生動。
陳安如老師的會考寫作課程以會考作文為主軸，
採情境式教學法引導思考，輔以相關社會議題的探討，
書寫出具「生命厚度」的作文！

所以，我們的學生不論在會考作文或是平時段考作文成績，都能拿到五、六級分！
在國中班的作文課堂上，我們帶孩子瞭解爭取女孩受教權的馬拉拉，
我們帶孩子認識「受剝削兒童的守護者」——薩提亞提。
我們帶著孩子探討生命，領著孩子關懷土地，教導孩子去放寬視野。
我們一直在努力的，就是藉由這些多元的議題，去深化學生的思考、
去豐厚學生的內涵，而我們做到了！
我們的孩子眼中帶著深情，看見生命中的喜樂與人世間的情誼；
我們的孩子筆下帶著溫情，寫出一篇篇動人的文章。
 
國小中年級作文+國語文班，適合中年級或五年級沒有基礎者
國小中年級作文+國語文班課程，
上課方式：
一週作文課、一週語文課，每堂課均為兩小時。
作文課程一律由陳安如老師親自指導授課；
語文課程上課內容則以「修辭」、「辭彙」、「字音字形」、
「成語」及「語文常識」為主體，結合各種不同素材，
讓學生覺得上課好玩又有趣，卻能真正的「學習」，建立對國語文及寫作文的興趣！

國小高年級作文+國學班課程，適合高年級學生，
國小高年級作文+國學課程，
上課方式：
一週作文課、一週國學課，每堂課均為兩小時。
作文課程一律由陳安如老師親自指導授課；
為升私中及升國中提前作準備，
上課內容以「閱讀理解」、「字音字形」、「成語」及「國學常識」為主體。
採取一週作文、一週國學課程的隔週上課模式，
為孩子在國小高年級階段暖身，奠定國學基礎、厚積實力！

 

我們深知學習的動機正是興趣，
所以我們拒絕「形式化」的教學，
希望孩子在每一堂課中
都能真正的「得到」。
每一個老師都知道孩子的專注力往往
僅有15分鐘到30分鐘，
讓孩子保持高度興趣從
「做中學」、「錯中學」是我們的理念，
我們的課程強調「主動思考」，
而非「填鴨式」的背誦，
正因瞭解孩子的心理狀態，
所以我們更熟知如何運用孩子喜歡的題材
融入課程帶領孩子進入文學的世界。