誰說學習一定要嚴肅又無聊,
才能「學習有成效」?
我們的課程確實是在快樂的氣氛中進行的,
而且我們對於學生的寫作能力有一定的要求,
絕非輕鬆隨便即可交卷,
無論國中或國小皆是如此。
但是,學習本身就應該是有趣的,
端看老師是否有能力
將學習內容生活化、趣味化;
同樣的知識,
可以講解得讓孩子昏昏欲睡,痛苦無聊,
也可以讓孩子學習得津津有味,
不需背誦即可記憶。
試問:您要孩子用哪種方式學習?
兩者之間的差別,
只在於老師是否願意花心思及時間,
讓課程生動活潑罷了!
要讓作文課好玩又生動,
再藉由情境式的引導,
讓孩子的思考觀點廣闊,
思考內容有深度,
需要老師願意花大量的時間製作教案、
投入心血才有辦法做到,
我們願意,而且,我們做到了!
否則,為什麼會有這麼多家長,
讓孩子一上就是八年?
不是因為學不好才學得久,
而是因為我們的課程太精采了!
讓孩子不願意停止上課!
國小班的孩子寫作生命力盎然,
沒有人拿著棍子鞭策他們,
他們需要的是老師的讚美、父母的肯定,
強烈的榮譽感讓他們願意往前進!
國中班的孩子寫作充滿美感與深度,
我們不教寫作公式,
我們教方法、教思考、
教孩子看世界的眼光,
教孩子擁抱生命、享受生活,
而您所看到的作品,
都是他們聆聽生命的聲音,紀錄生命的痕跡。