誰說學習一定要嚴肅又無聊，
才能「學習有成效」？
我們的課程確實是在快樂的氣氛中進行的，
而且我們對於學生的寫作能力有一定的要求，
絕非輕鬆隨便即可交卷，
無論國中或國小皆是如此。
但是，學習本身就應該是有趣的，
端看老師是否有能力
將學習內容生活化、趣味化；
同樣的知識，
可以講解得讓孩子昏昏欲睡，痛苦無聊，
也可以讓孩子學習得津津有味，
不需背誦即可記憶。
試問：您要孩子用哪種方式學習？
兩者之間的差別，
只在於老師是否願意花心思及時間，
讓課程生動活潑罷了！
要讓作文課好玩又生動，
再藉由情境式的引導，
讓孩子的思考觀點廣闊，
思考內容有深度，
需要老師願意花大量的時間製作教案、
投入心血才有辦法做到，
我們願意，而且，我們做到了！
否則，為什麼會有這麼多家長，
讓孩子一上就是八年？
不是因為學不好才學得久，
而是因為我們的課程太精采了！
讓孩子不願意停止上課！
國小班的孩子寫作生命力盎然，
沒有人拿著棍子鞭策他們，
他們需要的是老師的讚美、父母的肯定，
強烈的榮譽感讓他們願意往前進！
國中班的孩子寫作充滿美感與深度，
我們不教寫作公式，
我們教方法、教思考、
教孩子看世界的眼光，
教孩子擁抱生命、享受生活，
而您所看到的作品，
都是他們聆聽生命的聲音，紀錄生命的痕跡。